Los alumnos de 2° junto a su docente Graciela, para repasar números (decenas y unidades) jugaron al Bingo, donde tienen que escuchar el dictado de números, fijarse en su cartón e identificar si lo tienen y colocar la ficha( tapita), cantar Bingo cuando se llena su cartón. Respetar al que gana y al que no lo hace.
Un espacio para compartir información y difundir las actividades que se realizan en nuestra biblioteca.
"Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros". J.L. Borges
martes, 31 de mayo de 2016
Integración del Área de C. Sociales y Prácticas del Lenguaje
Los alumnos de 7° Grado, junto a su docente, Sra. Adriana, estuvieron investigando sobre los hechos de Mayo, y analizaron que el Cabildo abierto... no fue para todos... y los llevó a realizar el guión de esta obra de títeres.
La misma se la brindaron a los chicos y Seño de 3° grado.
La misma se la brindaron a los chicos y Seño de 3° grado.
lunes, 30 de mayo de 2016
¿Quién le pudo haber escrito una poesía al gusano de seda?, Mirá
Verónica, nuestra maestra bibliotecaria del turno tarde, estaba buscando una información en viejos libros de lectura, cuando... encontró una poesía hacia el gusano de seda y otra a la Morera, árbol que produce las hojas que come dicho gusano.
¡Todo un hallazgo!
miércoles, 25 de mayo de 2016
De un Bicentenario a otro
Este año recordamos el Bicentenario de la Independencia de nuestro país...
Pero todavía recordamos el Bicentenario del 25 de Mayo...
Uno en 1810 y la declaración de nuestra Independencia, 6 años después, pero... ¿qué pasó en medio?
Aquí te presentamos un resumen de los hechos y personas que intervinieron en dicha gesta.
Pero todavía recordamos el Bicentenario del 25 de Mayo...
Uno en 1810 y la declaración de nuestra Independencia, 6 años después, pero... ¿qué pasó en medio?
Aquí te presentamos un resumen de los hechos y personas que intervinieron en dicha gesta.
¡Viva la Patria!
7° grado y los cuentos tradicionales...
Los alumnos de 7° grado y su docente Sra. Adriana, trabajaron cuentos tradicionales como formato textual y secuencia narrativa.
En grupos reducidos y a partir de cierta consigna, redactaron en sus Notbooks sus producciones con la posibilidad de volver sobre ellas para modificar y reescribir aprovechando los beneficio del word. Ellos mismos eligieron este trabajo para subirlo al Blog en representación de lo realizado.
En grupos reducidos y a partir de cierta consigna, redactaron en sus Notbooks sus producciones con la posibilidad de volver sobre ellas para modificar y reescribir aprovechando los beneficio del word. Ellos mismos eligieron este trabajo para subirlo al Blog en representación de lo realizado.
Integrantes:
Ana Paula, Antonella, Dayla, Lourdes y Muriel
Era un día
tormentoso, en el Mundo de las Aguas de la Muerte, Ut-Napishtim se levantó de
su cama con desgano. Se sentía triste.
Una idea
que le daba vueltas en la cabeza desde hacía incontables días, volvió a surgir
en su interior.
“Deseo un
cambio”.
Ese tan
deseado cambio que había surgido dentro suyo, era ser inmortal, que mejor
manera que convirtiéndose en un dios.
El hombre
comenzó su marcha a la montaña de los dioses. Sabía que no iba a ser nada
fácil. A si que decidió prepararse.
Agarró su
vieja mochila de cuero que había usado en varias ocasiones, su navaja de mango
de madera, un arco y sus intenciones por cumplir su sueño.
Abrió la puerta seguro de si mismo. El sol le
dió en la cara molestándolo, sin poder ver, impidiéndole ver su camino como si
fuera una advertencia. A Ut-Napishtim no le importo y empezó a avanzar. Paso
por el pueblo Barrancas, en donde se encontró un gran puesto de armaduras. Se
acercó y se dio cuenta que no tenía suficientes monedas de oro. En ese
instante, se le ocurrió engañar al vendedor diciéndole:
–
Disculpe señor, traigo conmigo esta mágica piedra
que me han otorgado los dioses. Me gustaría hacer un canje con usted. Yo le
daré esta piedra a cambio de esa bella armadura.
El vendedor, tan ingenuo, acepto sin dudarlo.
Ut-Napishtim salio corriendo del pueblo.
Llego a su primer desafío. Había diferentes
piedras musgosas de variadas alturas.
El muchacho decidió enfrentarse a semejante
desafío. Subió a la primera piedra y se dio cuenta que estaba demasiad
resbaloso, decidió continuar pero sus manos se llenaron de verdín haciendo que
resbale pero de repente se cayó arriba de una bella joven llamada Fresha, que
provoco que cayeran al río.
Pasaron
los días y de a poco se fueron conociendo. Ut-Napishtim se enteró que Fresha
también buscaba ser una diosa. A si que decidieron seguir el camino juntos.
Después de varios meses llegaron a ese gran
palacio. El valiente decidió golpear la puerta, pero nadie contesto. Con gran
valor entro. Al entrar se encontró con musas, hadas, dioses y seres místicos.
Después de ese largo camino de pruebas y
esfuerzos, Ut-Napishtim y Fresha cumplieron su deseo de ser dioses del Olimpo.
¡Bravo!
martes, 24 de mayo de 2016
7° Grado investigó sobre los "Gusanos de Seda"
Sí, en nuestro laboratorio, se encuentra una cuna de gusanos de seda. Allí estamos viendo el ciclo de dicho insecto, aquí los chicos de 7° y su docente nos muestran lo investigado a través de un Prezi.
Esperá a que cargue y hacé click en las flechas para ver la presentación.
Esperá a que cargue y hacé click en las flechas para ver la presentación.
viernes, 20 de mayo de 2016
El ciclo del gusano de seda
En el laboratorio tenemos una cuna de gusanos de seda y vemos a diario el desarrollo del insecto.
Aquí el ciclo en imágenes.
En breve la película con nuestros gusanos!!!!!!!
viernes, 13 de mayo de 2016
Video, parte 3, sobre el préstamo de libros a través de Aguapey
Los alumnos de 5° y 6° grado realizan el préstamo a través de la base Presta, del software Aguapey
Ellos nos lo cuentan.
Ellos nos lo cuentan.
lunes, 9 de mayo de 2016
Conjunto instrumental escolar
Los alumnos de 3° y 4° grado dirigidos por la Profesora de Música, Sra. Nora, el viernes a la salida, interpretaron:
-Arreglo sobre versión original del "Himno a la Alegría" ( instrumental).
-"El Humahuaqueño"( carnavalito).
-" A quién no le gustaría" de Hugo Midón y Carlos Gianni.
-Arreglo sobre versión original del "Himno a la Alegría" ( instrumental).
-"El Humahuaqueño"( carnavalito).
-" A quién no le gustaría" de Hugo Midón y Carlos Gianni.
¡Bravo chicos!
Uso del préstamo de Aguapey
Los alumnos de 5° y 6° grado realizan el préstamo a través de la base Presta, del software Aguapey
Ellos nos lo cuentan.
Ellos nos lo cuentan.
viernes, 6 de mayo de 2016
En el laboratorio... se está gestando una metamorfosis
La sala de informática comparte su espacio con el laboratorio... dentro de él se están produciendo distintos cambios...
Los chicos los están viendo a diario, pronto publicaremos una película donde se explicarán estas metamorfosis.
Los chicos los están viendo a diario, pronto publicaremos una película donde se explicarán estas metamorfosis.
No te la pierdas, en breve.
Recibimos donaciones
Algunas familias de la escuela han donado libros de cuentos, revistas y diccionaeios. A todos ellos les damos las gracias.
Ayer una vecina de la escuela, la Sra. Luisa, nos trajo en donación, la colección completa, 12 tomos, de la enciclopedia Salvat, en excelente estado.
Ayer una vecina de la escuela, la Sra. Luisa, nos trajo en donación, la colección completa, 12 tomos, de la enciclopedia Salvat, en excelente estado.
¡Gracias querida vecina!
jueves, 5 de mayo de 2016
Uso de Aguapey en la biblioteca escolar
En este video, los maestros bibliotecarios explican el trabajo interno que realizan antes que un libro salga a préstamo. El uso de la base Aguapey para realizar el préstamo virtual.
miércoles, 4 de mayo de 2016
Materiales y el calor: cambio de estado
Los alumnos de 5° grado junto a su docente, Sra. Mara, se sorprendieron cuando la Sra. Elena hizo llover en el laboratorio...
En realidad se trató de reproducir, con elementos de uso habitual lo que sucede en la naturaleza, el ciclo del agua.
Los alumnos tomaron nota de lo que se realizaba y lograron ver estos cambios y comprender mejor lo que sucede en la naturaleza y que es invisible a nuestros ojos.
Como cierre de lo trabajado en este bloque.
En realidad se trató de reproducir, con elementos de uso habitual lo que sucede en la naturaleza, el ciclo del agua.
Los alumnos tomaron nota de lo que se realizaba y lograron ver estos cambios y comprender mejor lo que sucede en la naturaleza y que es invisible a nuestros ojos.
Como cierre de lo trabajado en este bloque.
Fotografías de la visita al Planetario
lunes, 2 de mayo de 2016
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